AIEP consolidó su liderazgo en innovación educativa al presentar con gran éxito la ponencia “Ayudante Virtual AIEP: Innovación educativa mediada por inteligencia artificial generativa” en el IFE Conference 2026 – Institute for the Future of Education, el congreso de innovación educativa más relevante del mundo hispanohablante, organizado por el Tecnológico de Monterrey y realizado entre el 27 y el 29 de enero en México.
La presentación estuvo a cargo de José Luis Cárcamo, subdirector de Tecnología Educativa de AIEP, y Gonzalo Barría Pérez, Ingeniero de Estudios de la Dirección Nacional de Análisis Institucional. Ambos expusieron los resultados de una investigación inédita que demuestra, con evidencia empírica, el impacto positivo del uso de inteligencia artificial generativa en el rendimiento académico de los estudiantes.
Evidencia que respalda la innovación educativa
Durante la decimosegunda edición del IFE Conference, que reunió a más de 5.700 expertos, líderes académicos y tomadores de decisión de 46 países, además de 860 conferencistas internacionales, AIEP destacó por presentar un estudio entre el uso del Ayudante Virtual AIEP y las mejoras en los resultados académicos.
La investigación tuvo un primer hito en 2023, con un plan piloto controlado en asignaturas transversales, donde se observaron mejoras estadísticamente significativas en el rendimiento de los estudiantes que utilizaron la herramienta. Posteriormente, en 2024, el despliegue masivo del Ayudante Virtual permitió consolidar un estudio con más de 800 mil registros, reafirmando su impacto positivo en las calificaciones y en las tasas de aprobación.
Los resultados son concluyentes: los estudiantes que interactuaron con el Ayudante Virtual alcanzaron un promedio de nota de 5,81 (en escala de 1 a 7), frente al 5,16 obtenido por quienes no utilizaron la herramienta.
El origen de una herramienta que transforma el aprendizaje
Desde agosto de 2023, AIEP ha desarrollado, implementado y desplegado institucionalmente el Ayudante Virtual, una herramienta de inteligencia artificial disponible 24/7 a través del aula virtual. Su propósito es reforzar y enriquecer lo aprendido en clases, ofreciendo una experiencia de aprendizaje continua, personalizada y contextualizada.
Este asistente digital no reemplaza la labor docente, sino que actúa como un complemento pedagógico que apoya la autonomía y la comprensión de los estudiantes. Desde su lanzamiento, cerca de 24 mil estudiantes han interactuado más de 190 mil veces con esta solución tecnológica, diseñada para acompañar el aprendizaje en cualquier momento del día, durante todo el año.
“El principal hallazgo del estudio es que el uso sistemático del Ayudante Virtual AIEP se asocia a mejoras significativas en el rendimiento académico y en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Observamos incrementos relevantes tanto en las tasas de aprobación como en los promedios de nota de quienes utilizaron la herramienta”, explicó José Luis Cárcamo.
Asimismo, recalcó que:
José Luis Cárcamo
Subdirector de Tecnología Educativa de AIEP“El Ayudante Virtual no actúa como una solución aislada, sino como un apoyo pedagógico complementario, oportuno y alineado con los objetivos formativos, que fortalece la confianza y el proceso de aprendizaje de los estudiantes”.
Desde una mirada estratégica, Gonzalo Barría Pérez destacó que la clave del impacto de esta herramienta radica en su integración pedagógica:
“Para que la inteligencia artificial transforme verdaderamente el aprendizaje, la pedagogía debe liderar a la tecnología. No se trata de automatizar el aula, sino de utilizar la IA para personalizar la enseñanza, adaptar los contenidos al ritmo de cada estudiante y ofrecer feedback inmediato. Esto redefine el rol del docente, liberándolo de tareas mecánicas y fortaleciendo su papel como mentor y guía del pensamiento crítico”.
Un reconocimiento internacional al modelo AIEP
La participación de AIEP en el IFE Conference 2026 representa un hito estratégico para la institución.
“Estar presentes con un artículo publicado y en calidad de ponentes valida el trabajo que hemos desarrollado en innovación educativa basada en evidencia. Este tipo de espacios nos permite contrastar nuestras experiencias con las principales tendencias internacionales y evaluar qué tan alineados estamos con las mejores prácticas en educación superior”, afirmó José Luis Cárcamo.
Subrayó además que los proyectos desarrollados en AIEP están altamente alineados con las experiencias más relevantes de la región. “Son aún muy pocas las instituciones que han incorporado formalmente la inteligencia artificial en el currículum y menos todavía las que lo han hecho de manera sistemática e institucional. En ese contexto, la experiencia de AIEP resulta claramente diferenciadora”, concluyó.
Cabe destacar que la ponencia presentada por AIEP forma parte del libro oficial de contribuciones del IFE Conference 2026, publicación que reúne los artículos seleccionados del congreso y que consolida el impacto académico de esta investigación a nivel internacional.
Con esta destacada participación internacional, AIEP reafirma su compromiso con una educación innovadora, inclusiva y basada en evidencia, posicionándose como un referente regional en el uso responsable y pedagógicamente significativo de la inteligencia artificial en la educación superior.
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