AIEP Los Ángeles abordó el uso de tecnologías e IA con perspectiva de género en una nueva jornada de ConectIA

Cómo incorporar la inteligencia artificial al trabajo y qué considerar para evitar sesgos de género fueron los temas centrales de una nueva jornada de ConectIA en AIEP Los Ángeles. La conferencia reunió a participantes del programa y estudiantes para conocer aplicaciones de estas herramientas y reflexionar sobre las necesidades de distintos públicos y las brechas de participación femenina en el ámbito tecnológico.

La actividad se inserta en el trabajo que AIEP Los Ángeles viene desarrollando a través de este programa, financiado por el Comité de Desarrollo Productivo Regional de Corfo Biobío. Desde su lanzamiento, ConectIA ha contemplado talleres, charlas y actividades prácticas orientadas a incorporar herramientas digitales e inteligencia artificial en la gestión, la innovación y los procesos de los negocios locales.

Durante la apertura, la directora de AIEP Los Ángeles, Tatiana Igor Villanueva, señaló que el programa ha contado con cerca de 30 participantes del mundo empresarial en capacitaciones desarrolladas durante aproximadamente cuatro meses, junto con la participación de estudiantes de la sede. “Para nosotros es muy importante desarrollar este tipo de iniciativas, que tienen que ver con el desarrollo territorial y de las competencias tecnológicas y de inteligencia artificial”, expresó.

La directora explicó que el proyecto forma parte del modelo de Vinculación con el Medio de AIEP, que busca identificar brechas del entorno y generar iniciativas que contribuyan tanto al aprendizaje de los estudiantes como al desarrollo de las comunidades. En este caso, el trabajo permite acercar conocimientos tecnológicos a empresas y emprendedores, mientras los estudiantes desarrollan competencias y oportunidades de aplicación de su formación.

Perspectiva de género en el desarrollo tecnológico

La segunda exposición estuvo a cargo de Mary Anne Argo, antropóloga sociocultural, magíster en Historia e investigadora en juegos y videojuegos. Su presentación abordó cómo las experiencias culturales influyen en la manera en que las personas comprenden y utilizan las tecnologías.

La especialista explicó que los sistemas digitales pueden reproducir sesgos cuando los datos, los equipos que los desarrollan o las pruebas con usuarios no consideran suficientemente a distintos grupos. Por ello, propuso incorporar perspectivas diversas desde el diseño de las soluciones, evaluar sus resultados y considerar las características de las personas y comunidades que las utilizarán.

Entre sus recomendaciones estuvieron conformar equipos con experiencias diversas, realizar pruebas con grupos representativos y revisar los mensajes e imágenes generados por inteligencia artificial, especialmente cuando pueden reproducir estereotipos de género.

Durante el conversatorio, también destacó la importancia de visibilizar referentes femeninos en áreas tecnológicas. Conocer estas trayectorias, explicó, permite ampliar las posibilidades que niñas y mujeres proyectan para su futuro profesional y cuestionar prejuicios que todavía influyen en la elección de carreras y en la participación en estas industrias.

Formación conectada con las necesidades del territorio

La jornada incluyó un espacio de conversación entre las expositoras y los asistentes sobre educación, emprendimiento y el uso de tecnologías en distintos contextos. El intercambio permitió relacionar los contenidos con inquietudes de los participantes, como el diseño de experiencias de aprendizaje, la incorporación de herramientas digitales a sus actividades y la necesidad de considerar a los públicos a quienes se dirigen.

Las capacitaciones de ConectIA han acercado herramientas digitales e inteligencia artificial a emprendedores y empresas de la provincia, con participación de estudiantes de AIEP. Esta conferencia sumó ejemplos de aplicación y una reflexión sobre las brechas de género en el ámbito tecnológico, como parte del trabajo desarrollado por el programa de cara a su próxima jornada de cierre.